Karattuputhur- Escuela de Educación Especial Annal Hope and Joy

La Escuela de educación especial Annal Hope and Joy desarrolla actividades de formación y terapia a 100 alumnos y alumnas, sin distinción de casta, credo, etnia o religión, con el fin de mejorar su calidad de vida y desarrollar sus habilidades para conseguir la mayor autonomía que sus discapacidades les permitan.

La escuela proporciona formación básica, reglada y no reglada además de diversos programas terapéuticos, fisioterapia y actividades recreativas. Para el desarrollo de estas actividades, además del personal docente, existe un programa de terapia llevado a cabo por fisioterapeutas, psicólogos y logopedas.

Las actividades se adaptan a las necesidades de cada menor y se centran en la formación y educación en:

• Habilidades de autoayuda, donde se les enseña de manera continuada y habitual a cuidar de sus necesidades personales diarias, como son el aseo personal, bañarse, vestirse, ir al baño y comer, con el objetivo de evitar la dependencia de sus padres o cuidadores/as.
• Habilidades académicas. Después de superar las habilidades de la vida diaria, a los/as niños y niñas se les empieza a introducir conocimientos y habilidades académicas funcionales, tales como lectura, escritura, aprender a contar, aprender los colores, concepto del tiempo y concepto del dinero
• Fisioterapia. Los/as niños/as con discapacidad física y parálisis cerebral reciben terapia diaria para fortalecer su fuerza muscular, mejorar la movilidad en las articulaciones y ayudar a reducir el dolor.
• Motricidad fina. Se practica con ellos de manera constante y persistente los dedos, las manos, para que puedan llegar a ser capaces de atender sus necesidades personales. También mejora su capacidad para jugar, dibujar, hacer manualidades, etc.
• Terapia del habla. Se les enseñan ejercicios adecuados para ejercitar boca, labios, lengua, mejillas, garganta, etc. Se utiliza la metodología del espejo para ayudar en la autocorrección
• Terapia ocupacional. Aunque sean menores con una gran discapacidad y no puedan alcanzar un nivel académico adecuado, se les enseña a realizar manualidades, objetos decorativos, costura, cestería, etc. para así poder contribuir a la economía familiar.
• Terapia de yoga. El yoga se practica todos los días para regular su respiración y para controlar su hiperactividad. Ayuda, además, a mejorar su concentración y la atención a una determinada actividad.

Asimismo se desarrollan actividades para potenciar los talentos propios de los alumnos y favorecer su socialización. Entre estas actividades se encuentra la práctica de deporte, danza, música o teatro así como el desarrollo de juegos, la celebración de eventos o festividades, o la asistencia a exposiciones, lugares religiosos o programas culturales.

Al final de cada trimestre, los docentes evalúan al menor en presencia de sus padres y del director. La mayoría de los niños a alcanzan todas las habilidades, por lo que los hijos pueden enseñar con orgullo sus logros a los padres.

En el centro también se ocupan de la formación y sensibilización de los familiares.

La Fundación viene apoyando a la Escuela desde 2010 construyendo y ampliando el recinto, mejorando sus instalaciones y financiando el coste de mantenimiento anual por usuario.